Educación Sexual Integral en Nivel Inicial: Objetivos y Contenidos

Objetivos del blog:

- Favorecer una genuina inclusión de las familias y con los maestros/as abriendo un espacio de participación activa.
- Promover el aprendizaje desde la visión de una construcción colectiva, con criterios de solidaridad, trabajo mutuo, reflexión compartida.
- Propiciar el conocimiento a partir de un espacio que permite ir ampliando los círculos, avanzando a través de los distintos tiempos y espacios de las personas que intervienen en la red.
- Favorecer la democratización del conocimiento, brindando la posibilidad de acceder abiertamente a los distintos materiales, gráficos, escritos, de vídeos, de imágenes, referidos a legislación garante de derechos de las personas y específicamente de niños y niñas.

Objetivos Pedagógicos:

“Proteger los derechos de los niños y niñas, nos convoca a bregar por el cumplimiento y la generación de condiciones para que esos derechos enunciados en los marcos jurídicos se conviertan en realidades.”

Para abordar el presente proyecto me propongo los siguientes objetivos:

- Priorizar los espacios para el intercambio y el debate que posibiliten compartir nuestras miradas, informarnos y preguntarnos sobre nuestras ideas previas acerca de la sexualidad, revisar conceptos, tensiones y perspectivas, criterios, cambio de paradigma respecto a las infancias, estereotipos y prejuicios, para trabajar en forma conjunta y compartida con los demás, desde una concepción de sexualidad amplia, vista como un entramado constituido por múltiples dimensiones.

- Revisar nuestra prácticas y las formas de trabajo que propiciamos en la escuela para transformar algunas de las lógicas de pensamiento y de acción en las instituciones educativas, renovando miradas, ampliando lo pensable y lo decible.

- Considerar nuevas propuestas, y dispositivos pedagógicos que permitan generar climas de confianza, de participación, diálogo, que propicien la expresión de emociones y sentimientos y el respeto por las opiniones de todos y todas.

- Promover espacios de encuentro con las familias que permitan reflexionar, compartir y debatir acerca de nuestras incertidumbres, preocupaciones, interrogantes y también certezas para construir acuerdos, criterios y pautas para trasmitir desde el lugar de los adultos como sostén de las infancias.

- Propiciar la aceptación y el respeto hacia los distintos criterios, creencias, ideologías, posturas y filosofías de vida que desde el enfoque de derechos de las niñas y los niños, habiliten formas de reconocimiento y escucha de lo que los niños y niñas tienen para preguntar o decir, asumiendo junto a las familias la tarea de acompañarlos en su crecimiento y desarrollo.

- Favorecer un clima de apertura, confianza, seguridad, desde un lugar de no prejuicio hacia el tratamiento de temas de ESI, repreguntando, considerando que el aprendizaje es permanente, posicionados desde el lugar de no ser poseedores de la verdad, intentando encontrar, en la reflexión conjunta, alternativas, caminos y buscar desde el debate, posibles respuestas a las inquietudes y expectativas.

- Pensar un nuevo abordaje centrado en los criterios que sustentan los Lineamientos Curriculares de Educación Sexual Integral, en un abordaje multidisciplinario de la temática desde la escuela y sus diversos espacios para contribuir a elaborar proyectos individuales y colectivos en los que la sexualidad y la afectividad, en un sentido integral y complejo, estén incluidas.

- Abrir el diálogo intergeneracional acerca de las diversas maneras de ser sujetos históricos; de las relaciones entre varones y mujeres, la afectividad, los cambios en el tiempo, las relaciones de desigualdad y el tránsito hacia una sociedad más justa que promueva la igualdad de derechos entre varones y mujeres.

- Fortalecer a los/as alumnas/os como sujetos de derecho; pensarlos activos, presentes, interlocutores válidos, generando espacios para debatir sobre sus deseos, preocupaciones, inquietudes, pensamientos e ideales.

- Enfatizar la promoción de la salud para favorecer la construcción de saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo y el ajeno, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y de los derechos.

Incluyendo además los Propósitos Formativos de la ESI:

- “Estimular la apropiación del enfoque de los derechos humanos como orientación para la convivencia social y la integración a la vida institucional y comunitaria, respetando, a la vez, la libertad de enseñanza, en el marco del cumplimiento de los preceptos constitucionales”.

- “Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes responsables ante la sexualidad”.

- “Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentes en las relaciones humanas en relación con la sexualidad, reconociendo, respetando y haciendo respetar los derechos humanos”.

- “Promover aprendizajes de competencias relacionadas con la prevención de las diversas formas de vulneración de derechos: maltrato infantil, abuso sexual, trata de niños”.

- “Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las formas de discriminación”.

- “Desarrollar competencias para la verbalización de sentimientos, necesidades, emociones, problemas y la resolución de conflictos a través del diálogo”.

Me parece importante también, incluir los siguientes objetivos de Ley Nacional de Educación Sexual Integral N° 26.150 que en su artículo 3 señala:

• Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas.

• Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual integral.

• Promover actitudes responsables ante la sexualidad.

• Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y con la salud sexual y reproductiva en particular.

• Procurar igualdad de trato y de oportunidades para varones y mujeres.

CONTENIDOS

• La sexualidad como concepto complejo. Sus múltiples dimensiones: biológica, psicológica, jurídica, ético-política y espiritual. La multidimensionalidad: su injerencia en la construcción de subjetividad. La sexualidad como construcción histórica y social. Su complejización a partir de nuevas perspectivas centradas en el respeto por la diversidad, la concepción de salud integral y el paradigma de los derechos humanos.

Los contenidos específicos que se incluyen para la ESI de Nivel Inicial son: conocimientos y cuidados del cuerpo, desarrollo de competencias y habilidades psicosociales, desarrollo de comportamientos de autoprotección y el conocimiento y exploración del contexto.